《表4 前厅服务课程评价表》
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《专业课程教学与企业岗位要求不匹配问题研究——基于前厅服务课程教学实践》
前厅服务课程本身是专业实操课，我们之前的教学评价方式是过程性评价与终结性评价相结合，这是可行的。笔者的优化评价方式是对具体评价的项目进行重新定义和分值划分（见表4）。
| 图表编号 | XD0052713100 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.04.15 |
| 作者 | 韦玮 |
| 绘制单位 | 上海市商业学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
