《表1 图形图像处理通识课程系列微课学习资源》

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《计算机类课程视角下的高职生移动信息素养培养与提升策略研究》

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以本校图形图像处理通识课程为例，以金华职业技术学院会展专业171、172学生为研究对象。因本校一体化实训机房电脑老旧，也未安装广播教学系统，为提升教学效果，教师团队开发了系列微课资源并上传至各移动学习平台。系列微课短小精悍，一般基础性教学操作视频在1分钟左右，较为综合的教学操作视频在5分钟左右。各教学视频不仅呈现教学主题、操作步骤，还有字幕、声音解说，可支持随时随地移动学习。学生通过手机终端浏览观看微课学习技能操作。笔者以图形图像处理通识课程配套系列微课学习资源为例，如表1所示。