《表1 变量汇总表：基于因素分析的小学中高年级语文阅读教学师生互动有效性研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于因素分析的小学中高年级语文阅读教学师生互动有效性研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

研究从学生和教师两个角度构建自变量指标体系。在学生主体角度上，自变量涉及学生课堂互动意愿、学生对师生互动的认知度以及学生情感基础。在教师主体角度上，自变量涉及教师师生互动观念、教师对待学生想法的态度以及教师引导的趣味性。