《表1 0 各年级对专业及课程设置的差异分析》

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《高校本科教学质量满意度调查——以A高校为例》

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在专业及课程设置指标中，均值最高的为大二学生（2.2714），均值最低的为大四学生（1.9830) ，P值=0.000（≤0.01）说明各年级对专业及课程设置评价差异显著。具体情况如表10所示。