《表1 0 不同年级对乒乓球教学环境因素的差异性》

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《大同大学乒乓球专项教学环境实证调研》

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由表10可知，2015级学生与2014级学生和2013级学生在教学能力因素上存在差异，2015级学生教学能力的影响程度小于2014级学生和2013级学生。2014级学生正处于毕业季，都在准备找工作或者准备毕业相关的事情，毕业后找到一份适合自己的工作是大四学生的当务之急，在进行教学实习的过程中他们更加认识到专业技能和教学能力的重要性，所以在学习过程中希望教师可以传授更多的专业技能知识，从而提高自身的专业技能水平，满足招聘单位对应聘者的要求，而2015级学生则暂时没有面对这种压力，对这方面的考虑较少，因此2015级学生在此方面的比重低于2014级、2013级学生。同时2013级学生已经毕业一年，在这方面的体会和感触也有所改变，所以略低于2014级应届毕业生。