《表2 留学生对方剂学对分课堂的评价 (%)》

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《对分课堂在留学生方剂学课堂中的运用研究》

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结果显示，学生认为，对分课堂对方剂学学习、提高学习兴趣、理解方剂学知识点及临床能力的培养都有一定帮助。见表2、图2。认为“有很大帮助”和“有帮助”的分别达到45.60%和47.50%。