《表2 学生问题分类表：领会编排意图 用活阅读策略“范例”——兼以提问策略为例谈教科书编排阅读策略单元的逻辑》
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《领会编排意图 用活阅读策略“范例”——兼以提问策略为例谈教科书编排阅读策略单元的逻辑》
展示学生的分类情况，发现学生的问题都是从“内容”的角度提出来的，没有从“写法”和“联系生活”的角度提出问题。如某生的分类表（见表2）。
| 图表编号 | XD0044883300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.01.01 |
| 作者 | 黄国才 |
| 绘制单位 | 福建省普通教育教学研究室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
