《表5“文本阅读”具体编排状况》

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《部编版小学语文低段教材课后习题探究》

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部编版课后习题“文本拓展”具体编排状况见表6。“文本拓展”类课后习题重视学生自主阅读实践，引发学生的阅读兴趣。部编版语文教材在编写中强调“‘教读’‘自读’‘课外导读’，构成三位一体的教学体系”。[4]课后习题的设置也符合这一理念：课外阅读在每一册都有相应的地位，居文本拓展类习题的首位。之后则是课外资料收集，要求对学生的训练不仅仅停留在课内知识点，更要向课外延伸，培养实践动手能力。