《表2：运用元认知策略，实现高效阅读——六（上）阅读策略单元教学建议》

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《运用元认知策略，实现高效阅读——六（上）阅读策略单元教学建议》

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上表中，“需要阅读的内容”相当于对文本内容的预测。学生根据这一预测去浏览所需信息，就能迅速找到相关内容。学生还可以通过阅读与预测的对比，思考是否还需要继续查找课外资料，通过一系列的思维与阅读实践，最后制订参观路线。