《表2 自评与阅读成绩之间的相关分析》

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《高中生英语阅读能力的自我评估》

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第一个研究问题考查学生自我评估的准确性，即自评分与阅读总成绩之间的相关性问题。通过在SPSS 21中进行Pearson-product movement相关分析，发现总体来说，学生的自评与阅读成绩在p<0.01水平上显著正相关（见表2）。