《表4 独立样本T检验:CG和EG学生在笔试Posttest中的平均成绩比较》

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《大学英语听说教学中翻转课堂的应用——一项基于CET-SET-4口语训练的实证研究》

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从表3和表4可以看出，实验教学周结束之后，基于传统教学模式的CG组同学和翻转课堂模式下大英听说课程的EG组同学的英语口语水平不同。具体来说，表3中EG组学生的平均成绩12.1，CG组学生平均成绩10.4，EG组学生平均口语成绩高于CG组同学平均成绩1.7分。该数据显示两组学生在Posttest时表现出的成绩差异很大。此外，根据表4，两组学生成绩差异有着非常显著的统计学意义。表4中P值为0.000（小于0.05）。EG组学生的英语水平明显高于CG组学生。此外，比较表1和表3，EG组学生平均成绩提高3.8，而CG组学生平均成绩提高2.0。因此，两组的平均成绩提高差别为1.8。