《表1 实验班、控制班学生实验前的口译成绩独立样本t检验》

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《反思性学习对学生译员交替传译能力影响的实证研究》

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实验前，测试了两个班学生（控制班25人，实验班25人）大三上学期的口译期末成绩，并对成绩进行统计分析，结果如表1所示。由表1可看出，独立样本t检验显示了控制班和实验班学生的口译成绩无显著差别（t=-0.135，P=0.893>0.05），说明两个班学生的口译水平无差别。