《表4:基于学情教学与常规性教学的差异对比》
一切真正的教育,其终点必在训练之中,但是,它的过程却在于使心智为其自身的目的而从事的有价值的活动之中。[3]语文教学中真正关注学生的学,力图将学生已有的阅读经验、文本经验世界与教师的经验基础重组与结合,让学生“由经验入阅读、在阅读中感悟经验、升华经验”,[4]最终旨归就是引领和促进学生建构和发展“学习力”。在这个过程中,教师也将收获“教学力”的丰富和完善,最终实现教学相长。
图表编号 | XD0036228400 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.10 |
作者 | 瞿卫华 |
绘制单位 | 江苏省南通市通州区家纺城小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |