《表1 生物学实验教学与常规理论教学的主要差异》

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《促进高中生物学实验教学的实践探究——以“生殖和生命的延续”一课为例》

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常规生物学理论教学强调知识点的记忆和理解，相对忽视了知识的迁移应用和实践体验。这种模式下学生对一些抽象的概念和过程较难形成直观认识，影响学生对生物学的兴趣和对知识的迁移应用能力。而实验教学则更注重学生的实践体验（表1），注重培养学生兴趣和创新思维能力，将实验与教材知识相结合可提高知识的实用性，帮助学生深刻理解生物学的基本原理、规律，形成规范、严谨的思维方法。