《表异时空线上教学对比基于教室的网络教学差异》

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《防疫背景下中小学教师线上教学实施建议》

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在防疫这种特殊时期，线上教学为师生提供了新的教学隔空交流，可以称之为“异时空”线上教学，具有“强教学”目的、学生自由度高、教学分析较为精准、受外界影响因素较多等特点，这与基础教育“人人通”背景下，中小学教师实施的“基于教室的网络教学”既有相似之处也有不同之处。其差异总结如下表。