《表三已有事物改进案例:学科课程项目化:STEAM课程内容设计》
利用技术手段、工程设计与批判思维,改进已有事物,是典型的建构主义教学实践。这种STEAM课程的核心目标是培养学生的创造力和操作能力。这一课题要了解学生的经验,将各领域的知识和技能与价值应用结合起来。例如,在学生的认知中,小纸船可以浮在水面上,其前行需要划桨提供动力,那么能否脱离船浆而使船自动前行?制作自动前进的船的项目如表三案例所示。
图表编号 | XD0034810800 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.02.05 |
作者 | 袁磊、张昱昕 |
绘制单位 | 广西师范大学教育学部、东北师范大学信息科学与技术学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |