《表1 课程目标：基于STEAM的高中通用技术项目教学设计与实践》

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《基于STEAM的高中通用技术项目教学设计与实践》

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通过本模块的学习，学生能够对技术有一个初步的、基本的认识，并在经历技术设计的一般过程的体验中，逐渐形成本学科的核心素养——包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力[4]五个方面。参考中华人民共和国教育部制定的《普通高中通用技术课程标准（2017年版）》[5]，秉承系统性、适应性和发展性原则从三维目标来分析，如下表所示。