《表1 学前STEAM课程案例异同》

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《美国学前STEAM课程案例分析及启示》

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由表1可知，美国早期STEAM课程紧紧围绕科学与数学领域开展，至少融合两个领域的知识；教师为幼儿提供真实的情境来开展教学，活动实施分为4个流程。教师创设情境使幼儿明确任务，策划探究环节让幼儿实施自己的方案，然后进行成果展示、分享，最后由教师进行点评，以此培养幼儿的交流能力、反思能力。