《表1 STEAM课程教学设计与传统课程对比》

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《STEAM课程教学设计与传统美术课程教学设计的差异——以STEAM创造性思维课为例》

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创造性思维的这个例子，让我们直观地感受到传统课堂与STEAM课堂的不同之处。而在创造性思维课上体现出来的四个步骤，也体现了STEAM教育核心：发现问题→设计解决方法→利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题→运用理性方法验证解决效果，它不追求让学生掌握做具体东西或解答具体题目的知识点，而是强调掌握一种思考方法。