《表4：STEAM课程:在学科融合中培养学生的综合实践能力》

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《STEAM课程:在学科融合中培养学生的综合实践能力》

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整个主题活动涉及的理念和内涵可以用一句话概括，那就是“五个学科、三个阶段以及两种工艺”。五个学科是指将STEAM理念与劳动技术教育进行有机的结合，学生在项目的学习中综合运用科学、工程、技术、数学和艺术五门学科的知识来完成一盏小台灯的制作，每个学科涉及不同的知识和技能（详见表4）。