《表8 小学阶段与初中阶段学生在综合实践活动课程中的收获情况》

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《兵团综合实践活动课程实施现状研究》

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卡方检验发现P<0.01，说明小学阶段学生学习收获明显好于初中阶段学生。通过对表一的分析不难发现，综合实践活动课程在小学阶段开课情况较好，说明多数学校能够严格执行国家规定在三至六年级开课的要求。而初中阶段学生、学校和家长均面临中考压力，部分学校贯彻执行力度减弱甚至对该课程实行“悬置”。