《表2 学生在文献阅读与报告活动中的收获》

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《基于文献报告提升医学生自主学习能力的实践与思考》

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调查结果显示，文献阅读与报告有利于学生掌握基础知识（92.74%），对学生的学习有所启发（93.21%）；通过文献阅读和报告，学生注意到了课程教学内容之间的内在联系（94.15%），了解了一些新的实验方法（92.04%），进一步加深了对动物实验的认识（83.61%，见表2）。