《表5 实践教学活动中学生的个人收获与体会》

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《《区域经济学》课程实践教学效果初探》

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实践教学不仅巩固丰富了学生的专业知识，也提高了学生的综合素养。通过实践报告中学生的个人收获与体会可以发现实践教学对学生的实践认知、现实思考和个人发展影响很大。实践教学拓宽了学生的眼界，提高了学生的认知能力，包括对企业的经营和发展、资源合作和共享的重要性、创新的重要性、科技的发展和重要性、企业家的创业精神、产业园区、专业知识的重要性、理论知识与实践相结合的重要性等方面的认知（如表5所示）。学生对企业家创业精神、理论与实践相结合的重要性、企业经营发展经验的认知较高，14%的学生认识到企业家创业精神的重要性，其中金融学和经济学专业学生各占19%和7%；14%的学生认识到理论联系实践的重要性，其中金融学和经济学专业学生各占15%和12%；12%的学生学习到企业的经营和发展经验，其中金融学和经济学专业学生各占16%和5%。总体来看，金融学专业学生在实践认知方面的收获更大。高新技术园区和高新技术企业是实践教学的地点和对象，然而学生对创新重要性、科技发展重要性、产业园区的深入了解却只占8%、9%、9%，两个专业学生的情况相似，这也显示出学生虽有这方面的认识，但认知还不够，并没有很好的认识高新技术园区和高新技术企业的特色。学生对专业知识的重要性认识也只占9%，可以看出学生对理论学习重视不够。