《表5 乌鲁木齐、北疆、南疆地区学生通过综合实践活动课程收获情况分析》

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《兵团综合实践活动课程实施现状研究》

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卡方检验发现P<0.01，说明南疆、北疆、乌鲁木齐市三地区学生学习收获情况存在极显著差异。乌鲁木齐市学生学习收获情况反馈为最好，北疆次之，南疆又次之。综合实践活动课程的实施不能仅靠学校领导和教师的一厢情愿，它还需要综合考虑学校领导的管理理念、教师专业能力、实施的空间、安全问题、社会资源的开发与利用等因素。乌鲁木齐作为新疆的首府，在各方面资源均能获得较多的支持，课程的实施效果相对于其他地区好，因此学生总体收获也大。北疆地处新疆北部，经济、文化各方面发展相比较南疆要好一些，故次之。南疆地处新疆南部，经济、文化等方面发展较为落后，在教学理念、教师专业能力等方面亟待提高，甚至该课程在有些学校被“悬置”（即只在课表上出现但并未实施）。