《表4 项目检测和改进：基于STEAM教育理念的地理选修课程教学设计初探——以地形沙盘的制作为例》

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《基于STEAM教育理念的地理选修课程教学设计初探——以地形沙盘的制作为例》

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(2）检验测试与改进提升。检验测试与改进提升是设计构建地形沙盘的两个重要环节，但二者实为一个整体。学生在完成每个阶段的工作后，必须进行项目的检验和测试，以判断是否达到任务要求，对于没有达标处，则需进行改进，此两者是循环往复的关系，直到作品达到组内满意为止。这种制作模式的优势在于提高了各阶段成品的精确度，避免了后期发现重大错误却难以修改的问题，使作品趋于完美，为此，教师应严格制定项目检测和改进表（表4），分发到各组，实时记录。