《表1 工具建议使用表：基于STEAM教育理念的小学信息技术教学探索——以《丰富多样的画笔》为例》

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《基于STEAM教育理念的小学信息技术教学探索——以《丰富多样的画笔》为例》

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教师首先展示一幅中山市的岐江烟花实景图，让学生猜一猜这是哪里，通过本土化的场景拉进学生与技术的距离。接下来，让学生列举这幅图中有什么景物特点，学生很快能说出：烟花、楼房、天空、绿化、道路等。教师归纳图中的场景要素。教师指导学生打开信息技术教材与“画图”软件，观察书本上《缤纷的城市》这幅电脑绘画作品，并在“画图”软件上找一找，可以运用哪些软件中的工具进行绘画（如表1）。教师进行归纳总结。