《表2 项目评价体系表格：基于STEAM理念的中小学编程教学模式设计——以《汇率转换能手》为例》

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《基于STEAM理念的中小学编程教学模式设计——以《汇率转换能手》为例》

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当下中小学阶段的编程教育起到最大作用应该是思维的启迪，个性的塑造。在方案展示环节结束之后，通过“项目评价体系表格”各评价方式的综合表现，最终实现学生的自我评价及认识（如表2）。在此基础之上明确自身不足，发挥自身创意，有针对性地依据STEAM理念实现自身的个性化发展。