《表2 不同类型学生学习效果》

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《研究型大学学生类型及其学习效果——基于H大学本科生就读经历调查数据的实证分析》

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不同类型学生学习效果比较结果（表2）显示，不同类型学生的平均绩点分（GPA）差异显著，从高到低依次是:传统型、自学型、游离型、全面发展型、懒惰型和社交型。在五项能力中，全面发展型、自学型、传统型学生的分析与批判性思维能力和对所学专业理解能力增值均高于均值；在社交技能方面，全面发展型和社交型能力增值最显著，而游离型学生和懒惰型学生增值最不显著；在对个人社会责任重要性的理解方面，全面发展型和传统型学生增值显著，其他类型差别不大；在自我认知和理解能力上，增值从高到低依次为全面发展型、传统型、懒惰型、自学型、游离型和社交型，其中全面发展型和传统型高于均值。六类型学生在上述能力增值上均存在显著差异，然而，不同类型学生对社交经历和学术经历满意度及归属感Sig值均大于0.05，差异不显著。