《表2 高教双元制与职教双元制的区别》

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《德国高等教育普职融通的改革和问题》

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对于进入高等教育学习的非传统学生而言，双元制课程并不是什么创新的东西。在1970年代中期，就出现了职业学校（Berufsakademien）提供双元制课程，最先是在巴登-符腾堡州，然后扩大到其他地区，特别是东德地区的一些州。当时德国的教育体系把介于高等教育和职业教育之间的职业资格认定为5B（1997年国际教育分类标准）。后来，这些机构升格成为应用科学大学或者有学位授予资格的高等教育机构。“巴登-符腾堡州的一些职业学校并入了2009年设立的巴登-符腾堡州州立联合大学，该大学在全德有9个分校。大概有一半的双元制课程的大学新生是在规模排名前十的巴登-符腾堡州立联合大学就读。”[19]宽泛地来说，开设高教双元制课程的高等教育机构有职业性学术机构（Berufskademien）、联合大学（Duale Hochschulen）、应用科学大学和其他大学。“根据2004-2014年的统计数据显示，高教双元制课程的数量从原来的500门，增加到1500门，其中1000门是由应用科学大学提供。204门由巴登-符腾堡州州立联合大学提供，188门由高等职业学校提供，71门由普通大学提供。这些课程分布的学科主要集中在商业、工程和计算机科学，涵盖了所有课程的83%，全德国参与高教双元制课程的合作企业有9200家。2012年大概有95000学生注册高教双元制学习。”[20]