《表1 农村、城市中学英语教师素质表》

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《农村中学英语教育微观生态实证研究》

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从表1可了解，抚州市在英语教师素质这个微观生态方面严重失衡。农村中学和城市中学英语教师的学历、专业有很大的差别，重点中学的教师大都本科、研究生或教育部直属师范本科，都是英语教育专业；而农村中学英语教师学历则在本科（三本）以下，所修的专业有中文、数学甚至体育等，这些专业的老师没有系统接受正规的英语专业教育，无论是从该学科的教学体系、教育原则、教育宗旨，还是教育目标、教育要求和教学方法等都与研修英语专业的老师有质的差别。