《表1 广西农村中学教师职业高原学历影响分析表》

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《广西农村中学教师职业高原现象现状及对策研究——以崇左市农村中学为例》

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运用单因素方差法对中学教师职业生涯高原在学历上的差异进行考察。表1（见下页）显示，（1）趋中高原上，本科、专科、中师教师存在显著性差异（P<0.01），本科、专科教师之间的差异不显著；（2）层级高原上，三者之间的差异显著（P<0.01)；（3）职级高原上，三者之间的差异显著（P<0.01）；(4）内容高原上，调查对象的学历差异不显著。