《表5 不同学历的乡村教师职业情怀方差分析表》

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《乡村教师职业情怀的现状与特征》

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（注:*p<0.05，**p<0.01。）

按照学历将被调查者分为四组，分别为高中及以下（含中等师范）组、大专组、本科组、其他（主要是研究生）组。不同学历的教师在职业热爱感、职业责任感、职业创新感、职业自信感、职业使命感上均存在显著差异（见表5）。