《表1：巧借“预测”激发学生创新思维》

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《巧借“预测”激发学生创新思维》

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图表是最直观的语言，学生易读、易懂、易记，而且记得牢。笔者在教学中借助图表，用图表把“思维”呈现出来，使学生一目了然。学生对故事情节的发展有了更深层次的理解，这时再让他们续编故事，条理更清晰，创造性更强，情节更合理。以上教学借助可视化工具，让学生厘清故事结构之间的逻辑关系，大大发展了抽象思维能力，激发学生的创造思维潜能。