《表1：巧借创新实验提高初中物理课堂品质——以人教版“变阻器”教学为例》

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《巧借创新实验提高初中物理课堂品质——以人教版“变阻器”教学为例》

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设计意图:采取让学生动手做探究性实验的方法，使学生探究出滑动变阻器的正确使用方法，得出结论，符合“让学生做科学”的理念．滑动变阻器的有效电阻是本节课的教学难点，常规教学中，学生对有效电阻的理解只能停留在想象阶段．本节课采用LED灯带模拟电阻丝缠绕在自制的滑动变阻器模型上，通电后显示电流路径，使学生能够直观地观察到滑动变阻器在电路中的有效电阻．同时，移动滑片，学生还能观察到有效电阻长度随滑片的移动而改变，可视化效果好，能够对学生的视觉起到强烈的冲击作用，从而达到帮助学生深刻理解滑动变阻器有效电阻的目的．