《表1 3D打印培养学生创新思维的案例设计》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《3D打印技术在高中美术课程中的应用》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

3D打印培养学生创新思维的案例设计《生活日用品创意设计》（如表1），融合了斯坦福设计研究院开发的EDIPT模型设计思维中所包含的同理心、需求、创想、原型和测试五个环节[6]，结合学生的自身体验和生活需求，引导学生把技术与设计相结合，通过具有逻辑性的创意设计，利用3D打印技术验证方案，完善解决方案，从而实现有创意的作品。在技术方面，解决技术矛盾的创新原理与方法的数量并不多，一般科技人员都可以学习、掌握；解决本领域技术问题最有效的原理与方法，往往是来自其他领域的科学知识[7]。因此，将创意发明方法引入教学，以帮助学生有效寻找技术创新的支持。