《表2 实验结果记录表：精设计，巧创新，在实验改进中培养学生的批判性思维——以“测定某种食物中的能量”为例》

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《精设计，巧创新，在实验改进中培养学生的批判性思维——以“测定某种食物中的能量”为例》

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选用脂肪含量高的花生种子和淀粉含量高的玉米种子作为实验材料，开始实施计划。能看到经过改进后的实验效果良好，能量散失减少，数据更加准确（表2）。最后，小组之间针对实验中的出现的问题再次讨论交流，归纳小结，借此掌握设置重复组的科学方法。