《表1 教学内容：在实验评析和改进中培养学生的批判质疑和创新能力——以“钠与氯气反应”实验评析及创新设计为例》

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《在实验评析和改进中培养学生的批判质疑和创新能力——以“钠与氯气反应”实验评析及创新设计为例》

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笔者整合本课时教学内容之间的内在联系，基于学习进阶理论和化学探究教学设计系统，为学生设计了一定开放性的10个进阶任务及学习小结的综合性总任务，关注学生学习过程的发展方向、路径设计和每个阶段的具体素养要求（表1）。