《表1 贵州农村地区教师和学生对英语教学质量提升的认同度》

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《信息化环境下贵州农村初中英语教师教育技术素养培养模式研究》

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根据表1数据，可以看出在受访的40名英语教师中，有92.5%的教师认为经过点对点的培养帮扶活动，自身的英语教学水平有了明显提升，占受访教师的绝大多数。同时，在接受调查问卷的75名学生中，有50名学生认同经过点对点培养帮扶，英语课的课堂教学有了显著改观，占据受访学生总数的66.7%。上述数据说明，在主观满意度方面，对贵州农村地区中学英语教师的点对点培养帮扶活动取得了明显成效，农村中学英语教师教育技术素养有了显著地提升。