《表1 学习策略、学业情绪和心理健康的相关分析》

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《高中生学业情绪在学习策略和心理健康间的中介作用》

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注:*P<0.05，**P<0.01

对高中生学习策略、学业情绪和心理健康进行相关分析（见表1），结果显示，高中生学业情绪与心理健康呈正相关关系；积极高唤醒学业情绪与心理健康，积极低唤醒学业情绪与心理健康呈正相关关系；消极高唤醒学业情绪与心理健康，消极低唤醒学业情绪与心理健康呈负相关关系。高中生学习策略与学业情绪呈正相关关系；积极高唤醒学业情绪与学习策略，积极低唤醒学业情绪与学习策略呈正相关关系；消极低唤醒学业情绪与学习策略呈负相关关系。