《表1 大学生学习激情、学业情绪和学习坚持性之间的相关性》

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《学习激情对学习坚持性的影响:学业情绪的中介作用》

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对学习激情、学业情绪与学习坚持性各维度进行Pearson相关分析，结果显示（见表1），和谐激情、积极活动定向情绪、积极结果定向情绪与学习坚持性四者之间存在显著正相关（p<0.001）。强迫激情与消极活动定向情绪和消极结果定向情绪存在显著正相关（p<0.001）。强迫激情与积极活动定向情绪、积极结果定向情绪和学习坚持性存在显著负相关（p<0.001）。消极活动定向情绪与和谐激情和学习坚持性存在显著负相关（p<0.001）。消极结果定向情绪与和谐激情和学习坚持性的相关不显著。