《表4 学习策略和学业情绪对心理健康的回归分析》
注:*P<0.05,**P<0.01
参考温忠麟和叶宝娟(2014)提出的中介效应检验流程,探究学业情绪在学习策略和心理健康间的中介效应。中介效应模型见图1。从图中可以得出三者间的回归方程中的c,a,c&apos;,b四个系数均显著(p均小于0.01),且a、b与c&apos;的符号相同,说明学业情绪在高中生学习策略和心理健康间起部分中介效应。
图表编号 | XD0025857000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2018.05.25 |
作者 | 魏茜、张珊珊、冯春莹 |
绘制单位 | 沈阳师范大学教育科学学院、沈阳师范大学教育科学学院、沈阳师范大学教育科学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |