《表2：整本书“生态化阅读课程”实施路径》

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《整本书“生态化阅读课程”实施路径》

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对于人生而言，阅读是自然美好、生生不息的动力系统。对于整本书阅读而言，生态的阅读就是通过一次次的阅读、探寻、发现、重构……不断培养学生阅读的激情，提升学生阅读的品质，正如美国著名教师雷夫·艾斯奎斯所说的：“我们最终必须用孩子们在发自内心阅读时发出多少笑声和留下多少泪水来衡量他们的阅读能力。”[10]整本书“生态化阅读课程”，就是在教学中引导学生自然阅读和自主阅读，不刻意追求阅读训练和成果展示，在学生阅读的最佳时机，以合宜的阅读引领促进学生阅读心智发生改变。尊重学生的认知需求与阅读感悟，是整本书“生态化阅读课程”的应有之义；尊重阅读素养的培养规律与课程境界，亦是整本书“生态化阅读课程”的应有之义。