《表2 整本书阅读《乡土中国》自主学习任务群设计》

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《统编高中语文教科书单元结构逻辑分析》

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以高一必修上册整本书阅读《乡土中国》为例，单元针对学术著作的阅读有阅读指导，并设计自选学习任务群组（见表2）。任务中每一项都围绕对阅读对象所属文体关键概念的理解，设计阅读交流、分析调查、查阅研讨等语文实践活动，意在对于学术类型的整本书阅读方法予以一定指导，以活动促使学生收获阅读体验，积淀核心素养。