《表1 乡土中国整本书阅读方法指导》

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《微课程在高中语文教学过程中的实际应用》

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在学生学习过“《乡土中国》整本书阅读方法指导”后，笔者进行阅读指导，把学生分为四组，并且给四组学生布置相应任务，让学生以“《乡土中国》整本书阅读方法指导”为范例，制作与任务相关的微课，给学生一个月的时间完成任务，在以后的一个月里，笔者通过后台数据显示发现，“《乡土中国》整本书阅读方法指导”的点击率已经超出班级人数的倍数，这充分说明，学生在完成任务时，积极主动学习“《乡土中国》整本书阅读方法指导”，这也有效的提高了学生学习的积极性。微课程的可重复性观看的特点，也使学生在学习过程中，对知识把握的准确度上有所提高。