《表1 实验组实验前后学习兴趣情况（比赛教学法）》

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《分析比赛教学法对小学足球技术教学的积极影响》

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通过表1和表2对比来看，实验组小学生在实验后全部对足球教学感兴趣，对照组只有60%的小学生对足球教学感兴趣，不感兴趣的小学生反而增加了3人，不感兴趣的小学生占到了20%，，说明比赛教学法对小学生学习足球的兴趣激发比较好，能让小学生在比赛的氛围中学习和掌握足球技术，能激发小学生比学追赶超的斗志，让小学生在学习过程中体会到足球学习的快乐和成功感。