《表1 游泳课学生学习兴趣调查表 (实验前)》

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《游泳课增加水中有氧健身操初探》

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根据对学生的问卷调查（见表1）可知，经过这一节课的教学与学习，学生对游泳这项运动有了一定的认识，实验组学生在实验前后的学习兴趣变化尤其明显，比对照组的学生表现出较浓厚的学习兴趣，而对照组的学生在实验前后的学习兴趣虽有所提高但变化不明显，可见这种试验教学法可以提高学生对游泳课学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使其更好地参与这项运动。