《表4 实验前两组学生学习兴趣、态度调查结果的分析表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“问题—探究”两步式教学在高校体育专业乒乓球普修课教学中的运用研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

在本实验中为了更好地避免干扰变量给实验研究带来系统上的误差，影响到该实验的信度和效度。在实验前通过对两个班的学生分别进行乒乓球基本技术、乒乓球基础理论知识以及学习兴趣、态度问卷的测试调查。通过一系列考核与统计，结果数据均得出（P>0.05），表明：实验组与对照组的成绩无显著性差异，如表2、表3、表4所示。