《表4 单元探究清单示例：“社会层面”核心价值观的跨学科活动设计探赜——基于“疫情下口罩的使用”的主题设计》

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《“社会层面”核心价值观的跨学科活动设计探赜——基于“疫情下口罩的使用”的主题设计》

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以“我们是共同体：如何回收废弃的口罩”单元为例（见表4），其探究活动主要涉及语文、英语、数学、信息技术四个学科。根据价值观培育目标，围绕“形式、反思、联系、责任”四个核心概念的探究，引领学生树立环保意识，掌握环保技能，形成“自由、平等、公正、法治”价值取向的保护环境共同体。探究单元清单还围绕单元主题列出详细的探究线索和技能解读，为学生和教师的居家学习提供探究学习指引。一言以蔽之，一张集“趣味性、挑战性、知识性和情境性”为一体的学习清单将成为学生一份可贵的学习体验。