《表5 单元探究评估细则示例》

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《“社会层面”核心价值观的跨学科活动设计探赜——基于“疫情下口罩的使用”的主题设计》

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单元探究评估报告明确列出评估细则，为师生提供评估指引（见表5）。评估等级包括：优秀（能在不同的情境灵活运用）；良好（能够理解并有自己的探究成果）；满意（能够理解）；待加强（有待提升）。评估项目具体划分为4个层级：一是核心价值观培育，即通过探究活动判断学生是否达到了应该达到的目标。二是知识的习得，即学生通过跨学科单元探究而习得知识的程度。三是概念的理解，即学生要从哪些方面来理解概念以及所处的层次水平。四是技能的掌握，即学生要从哪些方面培养自己的跨学科技能以及所处的层次水平。