《表2 S小学单元探究计划的关键内容（示例）》

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《主题式课程设计的路径与理据——以S小学国际文凭语文课程为例》

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（资料来源：该表格系研究者据S小学2018至2019学年第一学期一年级单元探究计划整理所得。）

在承接学校探究方案所确定的各主题探究单元中心思想及探究主线的基础上，单元探究计划的设计将主题式课程设计的着眼点缩小至单元范畴，并借助IB官方统一发布的书面课程设计工具“探究单元计划表（PYP Planner）”设计面向包括语文课程在内的主题课程群下所有课程的单元探究计划。该单元探究计划表由九大问题组成前后相连的三部分内容，每个问题又下设数个子问题，涵盖课程目标、课程评价、课程内容、课程资源等内容，以问题引导的方式帮助教师将学校探究方案转化为年级层面的单元探究计划，形成指导该校语文主题式课程设计的第二级产物（见表2）。